ЧУДЕСНЫЕ ШПАРГАЛКИ (ПЕРЕПОСТ) - ОТЛИЧНЫЙ МЕТОД ЗАПОМИНАНИЯ СЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ВИЗУАЛОВ
Школьник умудрился на клочке шпаргалки нарисовать "Слово о полку Игореве"
смотри оригинал здесь
22.10.2012
Эта шпаргалка загнала учителя в ступор и ребенку разрешили ею
пользоваться. Это был урок литературы и детям надо было наизусть
рассказать отрывок из «Слово о полку Игореве». На самом деле в этой
наскальной живописи 21 века записано следующее:
Думается, это один из примеров такого феномена последних лет как "клиповое мышление" у современных детей. Сlip в переводе с английского обозначает «стрижка; быстрота (движения); вырезка (из газеты); отрывок из фильма, нарезка». Термин «клиповое мышление (КМ)» больше соотносится с последним значением и отсылает к принципам построения музыкальных клипов. Точнее к тем их разновидностям, где видеоряд представляет собой слабо связанный между собой набор образов. По аналогии, при клиповом мышлении – окружающий мир превращается в мозаику разрозненных, мало связанных между собой фактов. Клиповое мышление не смертельно, но и не безвредно. Прежде всего, оно влияет на успешность учебы. Для современного подростка осилить что-либо из классической литературы XIX века – уже сверхзадача. Не потому ли такой популярностью пользуются всевозможные дайджесты и готовые сочинения.
Опасность еще заключается и в том, что возник эффект обратного действия, и СМИ, телевидение сами стали подстраиваться под воспитанную ими аудиторию. Например, текст в статьях становится сильно фрагментированным, разбитым на перемежающиеся смысловые блоки небольшого – два-три абзаца – объема. Он насыщен большим количеством коротких фраз, и главная его задача – создать не логическое, а эмоциональное отношение к происходящему. В результате роль читателя сводится к простому потреблению информации. Такая форма подачи материала оказалась весьма удобной для коммерции.
Думается, это один из примеров такого феномена последних лет как "клиповое мышление" у современных детей. Сlip в переводе с английского обозначает «стрижка; быстрота (движения); вырезка (из газеты); отрывок из фильма, нарезка». Термин «клиповое мышление (КМ)» больше соотносится с последним значением и отсылает к принципам построения музыкальных клипов. Точнее к тем их разновидностям, где видеоряд представляет собой слабо связанный между собой набор образов. По аналогии, при клиповом мышлении – окружающий мир превращается в мозаику разрозненных, мало связанных между собой фактов. Клиповое мышление не смертельно, но и не безвредно. Прежде всего, оно влияет на успешность учебы. Для современного подростка осилить что-либо из классической литературы XIX века – уже сверхзадача. Не потому ли такой популярностью пользуются всевозможные дайджесты и готовые сочинения.
Опасность еще заключается и в том, что возник эффект обратного действия, и СМИ, телевидение сами стали подстраиваться под воспитанную ими аудиторию. Например, текст в статьях становится сильно фрагментированным, разбитым на перемежающиеся смысловые блоки небольшого – два-три абзаца – объема. Он насыщен большим количеством коротких фраз, и главная его задача – создать не логическое, а эмоциональное отношение к происходящему. В результате роль читателя сводится к простому потреблению информации. Такая форма подачи материала оказалась весьма удобной для коммерции.
С другой стороны, может быть, мы
присутствуем при постепенном формировании иного типа людей, с другими
способностями и мышлением. Может быть, это неизбежность, своеобразный
ответ на постоянно растущий информационный поток, льющийся на наших
детей, и это "шаг вперед". История покажет.
Комментариев нет:
Отправить комментарий